Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) утвердил изменения в Основной государственный экзамен 2020 года.

• Математика
  В задания по математике включен новый блок практико-ориентированных задач 1-5.
•  Русский язык
  Изменено количество заданий с 15 до 9, изменен первичный балл за выполнение работы с 39 до 33. Набрал меньше 15 первичных баллов – двойка. Экзамен теперь состоит из трех частей: сжатое изложение, задания на разные разделы русского языка, сочинение-рассуждение.
• Обществознание
  Количество заданий сократилось с 31 до 24. Максимальный первичный балл уменьшился с 39 до 35. Во главе угла – так называемый деятельностный подход. Раньше задания проверяли знание предмета, а теперь – умения ученика. Заданий с выбором ответа стало гораздо меньше (было 20, стало 14). Добавилось задание, где надо суметь прочитать и понять таблицу, задания с развернутым ответом.
• История
  Теперь экзамен нацелен не на проверку знаний, а на проверку умений. Принципиально новые задания требуют, прежде всего, понять текст, который предлагается школьникам и умения читать карты.
• Информатика
  Расширен набор заданий, выполняемых на компьютере – появилось три новых.
• Биология
  Произошло сокращение количества заданий с 32 до 30. Значительно изменилось последнее задание – номер 30.
• Химия
  Увеличена доля заданий с множественным выбором ответа и заданий на установление соответствия между позициями двух множеств. Добавлено задание на проверку умения работать с текстовой информацией.
• Физика
  Количество заданий уменьшилось на одно, а максимальный балл за них увеличился. В задании 2 надо распознать законы и формулы; в задании 4 объяснять физические явления и процессы; задания 5-10, которые ранее были с выбором одного верного ответа, а теперь предлагаются с кратким ответом в виде числа.
• География
  В заданиях появился мини-тест из трех заданий. Изменилась форма записи ответов в некоторых вопросах.
• Английский язык
  Внесены изменения в разделы “Задания по чтению”, “Задания по говорению”. Уменьшен объем текста для чтения к заданиям на определение соответствия утверждений прочитанному тексту.